Random Thoughts
Dieses Weblog vermischt berufliches und privates. Es beinhaltet Reiseberichte und Wanderungen genauso wie Publikationen, Präsentationen und akademische Gedanken. Manche Beiträge sind wahrscheinlich eher etwas für Nerds und Emacs-User, andere richten sich an Lehrende in der beruflichen Pflegebildung oder auch an Pflegende, wieder andere sind vermeintlich allgemein verständlich. Obendrein mische ich englische und beutsche Beiträge. Eben: Random Thoughts.
This weblog combines work and private life. It contains travel reports and hikes as well as publications, presentations and academic thoughts. Some contributions are probably more for nerds and Emacs users, others are aimed at teachers in vocational nursing education or even nurses, others are supposedly generally understandable. On top of that, I mix English and German contributions. Just: Random Thoughts.
22.08.2023 · Research
This is the abstract of our conference presentation at ECER 2023 in Glasgow together with Daniela Thomas about the CrossComITS-Project. Find this contribution at the ECER Conference Abstracts Database
The everyday life is becoming increasingly interwoven with digitally shaped practices. Digitalisation meanders through every part of society by connecting people, building networks and offering opportunities for social participation (Klenk et al 2020). In order to prepare the society for fruitful and safe digital practices, the development of digital competences must be complemented with issues of data privacy and security. Especially elderly people are supposed to be vulnerable in this concern, as they are often untrained and show security-related reservations (Rathgeb et al., 2022). This vulnerability leads to reduced social participation and quality of life, as well as it increases isolation and loneliness (Rathgeb et al., 2022; Chopik 2016). Related to other demographic developments, like a growing number of chronic diseases and singularisation, preoccupation with digital vulnerability becomes more relevant. But typical educational offerings for data privacy are not focused on the particular demands of elderly adult communities (Doh et al. 2018).
23.05.2023 · Forschung
Die zunehmende Durchdringung unserer Lebenswelt durch Daten, digitale Anwendungen und künstliche Intelligenz stellt die berufliche Bildung im Gesundheitswesen vor die Herausforderung, Lernende für eine veränderte Zukunft auszubilden, die den Lehrenden aber oft noch fremd und unbekannt ist. Die Nähe der Pflegeberufe zur Lebenswelt der Betroffenen zeigt, dass es hierbei nicht nur um die kompetente Nutzung neuer Geräte in pflegerischen Versorgungseinrichtungen geht, sondern auch um eine Annäherung an eine veränderte Kultur, die Formen von Teilhabe und Sinnstiftung bedingen. Vor diesem Hintergrund habe ich meine Schwerpunktprofessur konzipiert. Ziel ist es, für diese Herausforderung Impulse und Perspektiven zu entwickeln.
07.04.2022 · Conference
This is a short abstract of our conference presentation at ECER 2022 together with Gemma Tur and Liat Biberman-Shalev.
Higher education plays a key role for the development of professional identities (Trede, Macklin, & Bridges, 2012). This also applies to the development of teacher identities in the present and digital world. The relevance of digital forms of communication and cooperation for teaching and learning has recently been highlighted by the COVID-19 pandemic. The necessity of preparing teachers for education in a digital world leads to the question of how fruitful experiences with digital media can be brought about in teacher education programmes. Aiming at those experiences, this international study focuses on asynchronous digital communication with weblogs and explores the relation between agency learning and experiencing online communities of inquiry in teacher education programmes. The study draws on a quantitative methodology in three teacher education programmes in Germany, Israel and Spain including teacher education for primary and secondary education as well as general and vocational education.
Kleine Wanderung im Kölner Norden: Die Worringer Bucht
07.05.2021 · Reisen
Wie kann ein Blogeintrag zum Schlagwort Reisen in Zeiten einer Pandemie aussehen? Nun sicherlich thematisiert er nicht ferne Ziele, sondern lokale und vielleicht unbekannte Flecken in der eigenen Stadt. Um solche Orte zu entdecken bin ich in den vergangenen Tagen in den Kölner Norden aufgebrochen und in der Worringer Bucht gestrandet. Dabei handelt es sich um einen alten Mäanderbogen des Rheins: Wenn man die Gegend durchwandert erkennt man die Form eines Hufeisens, in der sich der Rhein einst mäandert hat. Die Gegend ist in dieser Jahreszeit geprägt von blühenden Bäumen und lauten Vogelgesängen.
21.04.2021 · Conference
TiddlyWiki ist eine ungewöhnliche Wiki-Software
19.02.2021 · Tool
Gerne möchte ich hier ein kleines Tool vorstellen, dessen Entwicklung ich schon seit längerem Verfolge. TiddlyWiki ist eine ungewöhnliche Software, die ein persönliches Wiki implementiert. Dabei wird das Wiki in einem Webbrowser ausgeführt, ist aber eigentlich eine Offline-Anwendung. Das ist schon die erste ungewöhnliche Eigenschaft: Man würde erwarten, dass ein Wiki im Webbrowser eine Client-Server-Anwendung darstellt. Doch TiddlyWiki ist eine Anwendung, die auf HTML5 und JavaScript aufbaut und ausschließlich im Client läuft, d.h. es wird (ohne weiteres) keine Verbindung zu einem Server aufgebaut. Die zweite ungewöhnliche Eigenschaft des Tools ist die Tatsache, dass es eine HTML-Datei erzeugen und zum Download auf den lokalen Rechner anbieten kann, in der das Wiki selbst wieder vollständig vorhanden ist. Es kann sich selbst also als Download speichern.
05.11.2020 ·
Theory and research show that psychological ownership has an important impact on how individuals engage, react to change and invest themselves into activities. Drawing on the theory of psychological ownership and self-regulated learning, this study explores the role of psychological ownership for selfregulated learning in context of technology-enhanced learning in four courses at two universities in Germany and Spain. We employ a research model which explains the route from perceived control of the learning environment to psychological ownership and from psychological ownership to self-regulated learning, drawing on previous research in Personal Learning Environments. We examine differences in learning designs and explore how these may be related to different perceptions of control and ownership. This study helps to apply and extend the theory of psychological ownership to the field of technology-enhanced learning with focus on e-portfolio practices in higher education while providing practical insights for creating and implementing learning designs which promote learner control, ownership and self-regulated learning.
28.06.2019 · Vortrag
Je mehr das Digitale die menschliche Alltäglichkeit durchdringt, umso mehr scheint es menschenähnlicher zu werden. Schon der Begriff der Maschine weist anthropomorphe und den Menschen substituierende Tendenzen auf, indem Maschinen menschliche Arbeit ersetzen können. Damit nimmt die Maschine eine nicht unbedeutende Position in einer modernen Gesellschaftsstruktur ein, in der der Beruf und die Berufsarbeit als zentraler fait social alle Dimensionen einer Gesellschaft durchdringt. Was den Computer angeht, so konkretisiert Alan Turing die Frage, inwiefern Maschinen denken können, durch ein Spiel, in welchem eine Maschine die Rolle eines menschlichen Spielers einnimmt. Diese Annäherung an maschinelles Denken wirft die Frage auf, ob künstliche Intelligenz stets auch menschliche Intelligenz ist und wie das Verhältnis zwischen Mensch und Maschine hier gelagert ist. Gibt es demnach eine nüchterne, generische Beschreibung von Maschinen, Computern oder dem Internet? Social Bots kommunizieren wie Menschen, künstliche Intelligenz denkt wie Menschen und humanoide Roboter sehen aus und bewegen sich wie Menschen. Welche Implikationen hat dieser Anthropomorphismus für (berufliche) Bildung in einer digitalen Welt?
Three Sisters Trail in Kleinmond (Südafrika)
30.09.2019 · Reisen
Kleinmond ist ein kleiner Küstenort in der Nähe von Kapstadt in Südafrika. Im Gegensatz zu den bekannteren Orten in der Nähe ist er verschlafen und weniger touristisch geprägt, sicher auch weil z.B. Hermanus hübscher ist. Aber Wahle lassen sich hier bestimmt ebenso gut beobachten. Vom Flughafen in Kapstadt fährt man etwa eine gute Stunde mit dem Auto. Der Ort liegt am Fuß des Kogelberg Nature Reserve und unmittelbar hinter dem Ort ragen die Three Sisters in den Himmel: mehrere markante und bis zu 650m hohe Berge. Die Drei Schwestern sind Sehenswürdigkeit einer sehr schönen und gut ausgeschilderten Bergwanderung, die großartige Blicke über die dortigen Gebirgs- und Küstenformen ermöglicht. Die Wanderung wird an verschiedenen Stellen als mittlere Schwierigkeitsstufe charakterisiert, ich würde sie eher im oberen Bereich der mittleren Schwierigkeitsstufe einordnen, denn das letzte Stück des Aufstiegs ist durch einige Kletteraktionen geprägt.
06.04.2019 ·
Im Kontext der Erhebungen und Auswertungen des [Vielfaltsbarometers der Robert Bosch Stiftung](https://www.bosch-stiftung.de/de/publikation/zusammenhalt-vielfalt-das-vielfaltsbarometer-2019) wird deutlich, dass die Menschen dort die Vielfalt ihrer Mitmenschen besser akzeptieren und tolerieren, wo auch schnelles Internet verfügbar ist. Diese signifikante Korrelation zwischen dem gemessenen Vielfaltsgesamtindex und der Verfügbarkeit einer Internetanbindung von mindestens 50 Mbps ist ein spannendes Ergebnis dieser Studie. Freilich bleibt es eine Vermutung, wenn die Autorinnen und Autoren der Studie dieses Ergebnis als Widerspruch zur scheinbaren Dominanz von Hatespeech und Fake News in Sozialen Medien positionieren und statt dessen nahelegen, dass das Internet zur Begegnung der Menschen beiträgt. Doch es ist eine äußerst interessante Vermutung.
27.10.2018 ·
Oberflächen sind spannende Ort: Sie schaffen Grenzen und markieren den Übergang von einer Sphäre zur nächsten. Die Oberfläche wird dabei zur Metapher für Heterogenität. Konstitutive Aspekte einer Erscheinungsform enden mitunter abrupt und schaffen Raum für einen neuen Zustand: das Flüssige trifft auf das Feste, das Feste auf das Gasförmige und so fort. Damit endet auch das Identische sowie die Selbstverständlichkeit des „idem et idem“, mit der sich das Immergleiche wiederholt.
Wissenschaftliches Schreiben im Klartext: Markup und Pandoc
16.01.2018 · Ubuntu, Tools
„Plain Text" steht für einfache und klare Textdateien. Solche Textdateien werden häufig in Code-Editoren erstellt, wie etwa Atom, Emacs oder auch Notepad+. Im Gegensatz zu den Textverarbeitungen in verbreiteten Office-Systemen wie Microsoft Word oder LibeOffice ist das Schreiben im Plain Text deutlich reduzierter. „Markups" sind in diesem Kontext weit verbreitet und ermöglichen das Formatieren solcher Textdateien, indem sie Auszeichnungen etwa für Aufzählungen, Listen, Überschriften etc. definieren. Pandoc ist eine Software, die solche Markups in eine Vielzahl von Formaten konvertieren kann. Hierdurch wird Plain Text zu einem recht flexiblen Textformat.
Getting in Touch at a Distance: Handout to my Talk at AERA 2018 in New York City
13.04.2018 · Tagung
Encounter refers to a degree of proximity, while distance education is characterised by the remoteness of learners. Questioning this apparent contradiction unveils the possibility of fostering deeper meaning through social learning and computer-mediated communication within distance education. Drawing on a structural comparative analysis of philosophical and psychological concepts of encounter, this submission investigates encounter as an existential principle of education and analyses its appropriateness within online distance education. Exceeding the bare experience of others, encounter is anchored within the deeper understanding of a person or an object. This understanding may also be expressed within text- or video-based online communication. Further, in shaping personal relationships, distance education may prepare possibilities for encounter.
Collaborative platform for reporting textbook errors (#oahack)
08.05.2018 · Tagung
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I recently joined an open access hackathon at the MIT and got the chance to contribute to a project concerning open educational resources. While OER is a broad subject reaching from the creation of open resources by teachers or lecturers to their open distribution, especially reusing and revising them shows the collaborate potential of openness. A nice idea from Daniel Gracia fits well in that spectrum while at the same time demonstrating the benefits of open collaboration on educational resources. It`s the idea of collaboratively collect errors on educational textbooks as used in schools, classrooms or universities. These errors may help students learning with that textbook and they may also improve the resources itself. Even if the original book is not available as an open textbook, a collection of textbook errors can be helpful for the author to revise the book.